Fuente 1 -
2 -
John B. Watson y su colaboradora
Rosalie Rayner, en la
Universidad Johns Hopkins
si te interesa saber la verdad sobre el ORIGEN de tus traumas .. te recomiendo leer e investigar sobre éste artículo/experimento
edito y cito:
Experimento del Pequeño Albert
Los objetivos de este experimento eran:
¿
Puede condicionarse a un niño
para que tema a un animal que aparece simultáneamente con un ruido fuerte?
¿Se
transferirá tal miedo a otros animales u objetos inanimados?
¿Cuánto persistirá tal miedo?
Se seleccionó a un niño sano de nueve meses, Albert, para el experimento. Se lo examinó para determinar si existía en él un miedo previo a los objetos que se le iban a presentar (animales con pelo), examen que fue negativo. Sí se identificó un miedo a los sonidos fuertes (como el producido al golpear una lámina metálica con un martillo fuertemente).
El experimento inició cuando Albert tenía 11 meses y tres días. El diseño era presentarle al pequeño Albert un objeto de color blanco y al mismo tiempo un ruido fuerte (golpeando una barra detrás de la cabeza del niño). Después de varios ensayos, el niño sollozó ante la presencia de una rata, y luego mostró generalización del estímulo ante bloques, un perro, lana, un abrigo, etc.
No llegó a implementarse una segunda fase del experimento, que consistiría en estudiar la forma de quitar el miedo condicionado.
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más información detallada sobre el experimento:
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En 1920, John B. Watson y Rosalie Rayner realizaron en la Universidad Johns Hopkins un controvertido experimento de condicionamiento del miedo con un niño de 11 meses.
Watson utilizó el bebé para demostrar cómo los
principios del condicionamiento clásico, recientemente descubierto por Ivan Pavlov, podían aplicarse en
la reacción de miedo de un niño ante determinados animales u objetos.
El pequeño Albert fue escogido como sujeto de experimentación por su buena salud física y su gran estabilidad emocional. En concreto, mediante el experimento, Watson
quería condicionar la reacción de miedo de Albert hacia una rata blanca. Inicialmente, este animal
no provocaba en el niño ninguna reacción de rechazo. Watson pretendía, además, generalizar esta conducta del bebé a otros estímulos similares y, por último, eliminar el miedo que había generado en el niño.
Se comprobó que, efectivamente, no existía el menor rechazo sino todo lo contrario: cuando el niño veía, por ejemplo, la rata blanca se mostraba muy contento e intentaba cogerla con la mano. Sin embargo, sí se identificó un miedo a los sonidos fuertes como golpear una barra metálica con un martillo. Se trataba, por tanto, de conectar la ansiedad producida por el fuerte e imprevisto ruido con el animal y lograr que la sola presencia del animal provocase el temor. De este modo se demostraba que nuestras fobias eran resultado de un previo aprendizaje.
Se le presentó al niño una rata blanca, que Albert quiso tocar sin el menor temor, pero cuando entraba en contacto con ella
se golpeó la barra metálica con el martillo detrás de la cabeza del niño. Después de varios ensayos, el niño lloró terriblemente
asustado ante la presencia de la rata y, posteriormente,
generalizó su respuesta a otros estímulos: un perro, un conejo, una máscara de Santa Claus, un abrigo de piel, un jersey de lana, etc.
El experimento no alcanzó la última fase, es decir, el descondicionamiento, ya que Albert fue sacado de la unidad hospitalaria en que se encontraba antes de su conclusión. Los ensayos habían durado 31 días. Watson había planeado desensibilizar al niño relacionando los objetos que provocaban temor con estímulos agradables. Por ejemplo, la rata blanca con la leche caliente, que los bebés consideran una experiencia amorosa y relajante.
Se dice que el pequeño Albert
quedó condicionado respecto a las ratas y los
demás objetos que le presentaron durante toda su vida, pero lo cierto es que no se sabe con certeza qué sucedió.
Los conductistas sostienen, con cierto humor, que si Albert hubiese acudido a
la consulta de un psicoanalista para superar su posible temor hacia los abrigos de pieles se le convencería de que en su primera infancia tuvo un
trauma sexual con su madre.
Para el
freudiano, el sexo o el amor son los principales sentimientos de los que surgen las respuestas condicionadas que, más tarde, limitan y distorsionan la personalidad. Sin embargo, en este caso, como hemos visto,
el trastorno emocional del adulto no fue determinado por un problema sexual. No obstante, también el conductismo ha sido objeto de
crítica por otros psicólogos al ser una escuela que
no toma en cuenta cómo se siente el individuo estudiado o qué piensa; se centra esencialmente en qué hace, cuáles son sus reacciones y cómo se puede condicionar.
Fin de las citas/resumen del artículo
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lo mismo pensé siempre .. cada individuo tiene sus PROPIOS traumas (quienes me consultaron por chat privado saben q siempre es posible llegar a tales verdaderos traumas) .. corregibles, obvio, pero q la pseudo-ciencia de la "psicología" trata de encasillar en uno sólo, o en algunos pocos .. la psiquiatría?? bien .. te ocultará el trauma dopándote, mitigando los sensores q te avisan q "en tu vida algo está mal", desviando tu estado de "peligro" en .. un placer inducido (droga)
TODO trauma es debido a una NO ASIMILACIÓN de una situación de "riesgo" (aprender a caminar, ir en bicicleta, comenzar a hablar, comenzar a jugar con otros niños, compartir, padres violentos/restrictivos, educación rigurosa, poco margen de errores, religiosidad muy protagonista, crear 1er contacto sexual, niñez llena de adulaciones, condicionamientos a ser un genio .. etcéteras muchísimos etcéteras .. hasta sé de casos q remontándonos al pasado, de un usuario de éste foro, quien solía agitarse demasiado, luego quedarse repentinamente sin respiración .. su trauma fue de bebé, al haberse casi estrangulado con el cordón umbilical al nacer .. dato q llegó a recordar según le contó su abuela y logramos asociar)
casi siempre un trauma ocurre cuando una persona no está ALTAMENTE CAPACITADA para AFRONTARLO, o sea, de niño, por ello un niño debe de ser asistido correctamente, por sus padres o cuidadores .. cuando ésos cuidadores fallan .. el niño debe de recurrir a su "potencial" para resolverlo .. su mente comienza a desarrollarse equivocádamente (lo q se llama conmunmente "genio" o sea una anormalidad) tornándose un problema SENCILLO en algo COMPLEJO, ocupando dicho problema en una buena parte de su "personalidad"
es poco probable q una persona esté CONCIENTE de su trauma
ya q está acostumbrado, a VIVIR con dicho trauma, DESCONOCE otra manera de vida "mas NORMAL"
puede resolverse un trauma?? SÍ!!! SIEMPRE!!!
es cuestión de SABER q de adulto, cuentas con TODAS las capacidades posibles para afrontar el problema, usar todas tus cualidades para aprender aquello q de niño te fue imposible superar ..
gracias a la neuroplasticidad del cerebro .. es posible educarlo, aunque parezca dificilísimo .. es posible enseñarle al cerebro q ése problema no es mas que UNA ILUSIÓN EXAGERADA EN EXTREMO dentro de la mente
no es fácil, cierto, pero es posible, se requiere esfuerzo, sí
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un buen psicoanalista podrá profundizar la CAUSA verdadera de tu trauma, ya q de otra manera es difícil verlo por uno mismo
o recurrir a un conocido, capaz de mediante preguntas .. llegar a una conclusión lo mas certera posible
no debes rendirte .. PUEDES con tus "problemas" .. no temas
