fredoso

aquí separamos al "nerd" del FS, ya que uno al ser "tímido" con tendencias a ser nerd la gente pensaría que eres aplicado y te va bien en el colegio, al menos yo lo veía de ese punto de vista pero la realidad es que yo era de sacarme notas si la escala es de 1-7 yo sacaba 4,5 - 5 - las notas rondaban eso, a lo mas un 5,5, cuando pase a la escuela mayor tenia 15 años y las notas fueron bajando al igual que la autoestima y la depre aumentaba y mi madre pensaba que era un flojo, la verdad no tenia motivación, años después decidí estudiar en enseñanza superior pero me costo MUCHO no tenia habito de estudio, nunca estudie y no lo hice hasta 3 años después, osea el año pasado, me costo entender las cosas y la verdad termine demorándome el doble en salir de la carrera aunque a la vez trabajaba full time pero si no hubiera trabajado me hubiera pasado lo mismo.

hoy mente trabaja mejor creo que estaba "atrofiada" y necesitaba ejercitarla y madurar, no me arrepiento de haber estudiado un carrera que me gusta a medias dependiendo del caso, me hubiera gustado tener esta madurez antes pero nunca es tarde, pienso estudiar otra cosa y ahora si a ponerle mas ganas.

como son udtedes?

dadodebaja34548

No estudiaba y faltaba muchísimo a clase pero sacaba notazas, eso dice mucho de la enseñanza ajpañola.
Me salté el instituto así que pasé por el sucedáneo de la ESO, materias resumidas, de nuevo pan comido. En poco tendré que enfrentarme a la universidad y tengo pánico porque no sé estudiar y sé que la cosa va a cambiar bastante.

Nihilista

Hay una anécdota que describe a la perfección cómo era - ya no tanto - mi personalidad y mi carácter para enfrentarme a los estudios. Recuerdo comenzar un curso en el instituto, en cuya clase no conocía a nadie. Siempre estaba callado, parado, perdido. Trataba de hablar con alguien en un patético e infructuoso ensayo . Me ruborizaba con mucha facilidad.

A la semana de empezar, mi forma de comportarme casi parecía la de una persona con Autismo. Oí vociferar a un par de compañeros (bastardos ) que yo era "el más retrasado de la clase", jugando con unas palabras en inglés. Me sentí hundido, llegué a mi casa y pasé todo el fin de semana sin ganas de nada.

Todo este plúmbeo exordio para explicar que, cuando empezaron los primeros exámenes, mis notas (siempre lo han sido) fueron de notable, sobresaliente o matrícula. La gente llegaba a la conclusión que yo era "un cerebrito" o "un empollón", salvo aquellos dos compañeros (un chico y una chica, con quienes, por cierto, ya había coincido en algún sitio) que no quisieron quitarme "el sambenito". ¿Retrasado?, ¿Cerebro?, ¿Empollón? Las opiniones de los demás ya no me importan, lo trascendente para mí es que, incluso, estando hundido anímicamente siempre supe sacar lo mejor de dentro para superar los estudios y labrarme un futuro .

Time4SumAksion

Nada aplicado y sacaba buenas notas. Desde pequeño me inculcaron los profesores (a mí y a mis padres) lo típico: "su hijo tiene capacidad y podría sacar las mejores notas, pero es un vago integral". Hoy día sigo siendo igual -quizás un poco más aplicado- sólo que tengo que lidiar con la fobia social que influye notablemente en mis notas porque cuando hago un examen no tengo la cabeza donde debería estar o no me lo preparo porque estoy pensado en otras cosas, auto-creo un círculo vicioso de ansiedad. Además, si el profesor me pregunta algo de lo que podría hacer una tesis estando en solitario, o me lo callo por vergüenza y digo que no lo sé o contesto con una mentira, ya que me quedaría en blanco y se haría patente mi falta de elocuencia y rubor ante el público. Después me autoculpo por reaccionar del tal manera ante la gente y por no poder decir lo que de verdad pienso.

A veces, haciendo comentarios críticos, he tenido que inventarme un punto de vista que no es el mío para no "descubrir" mi verdadera personalidad ante el profesor cuando lo corrija, y encima jugándome la asignatura. También evito usar palabras, tecnicismos o conocimientos que no serían propios de alguien de mi curso por miedo a que el profesor le dé por preguntarme al ver que me interesan los temas de los que me examino. Que les follen a todos.

cobain

yo de pequeño si era aplicado, pues mi vida consistía en ir a la escuela y ver la tele, cuando crecí y vinieron los cambios poco a poco me dejo de interesar siempre era lo mismo en sus cosas malas y buenas, hoy después de haber faltado mucho y de ya haberme enfrentado a realidades más duras me es muy poca cosa la gente que asiste a ella es tan común y predecible: me parece insoportable a veces me digo que no es más que una manera de entretener y mantener ocupados a clase medieros de inteligencia regular o baja. Con tantas cosas que me han pasado me siento tan anormal y extraño que ir y jugar a la escuelita con gente de mi edad como si si fuera una persona común me parece ridículo. Pero aun así sé que tengo que ir si quiero hacer algo bueno con mi vida.

Zangetsu

Yo hasta los 14 o 15 años tenia una facilidad enorme para estudiar, siempre sacaba buenas notas del 8 no bajaba, pero después llegaron los 16, mientras yo miraba Dragon Ball Z y me la pasaba jugando al Age of Empires en casa el resto empezaba a salir a discotecas, a echarse novia y yo esto lo veia sumamente ajeno a mi, no me interesaba.
La cuestión es que poco a poco comencé a estar cada vez mas y mas solo, la gente no me llevaba el apunte y los pocos amigos que tenia me dejaron totalmente en banda por no saber integrarme a la nueva etapa ( era ingenuo,e infantil ) ¿ resultado ?, depresión, ansiedad y creo que fue la única vez en mi vida donde experimente realmente lo que es la fobia social, a partir de ahí mis notas eran una mierda, no me interesaba nada y me llevaba un montón de materias a verano. Igual ahi sacaba fuerzas de no se donde y aprobaba todo, jamas repeti curso pero me mantuve en esa linea hasta terminar el colegio.

Ahora estoy en la universidad y realmente estudiar me cuesta horrores, no porque sea difícil si no porque siempre estoy pensando en hacer otra cosa o con la cabeza en los problemas cotidianos. Al final siempre termino en lo mismo viendo una pelicula o jugando videojuegos, cada vez tengo menos capacidad de responsabilidad para el estudio.

Y si, generalmente a ojos del resto yo soy " una persona mas inteligente que la media ", en parte por mi carácter introvertido, por mi seriedad y por la forma de hablar ya que suelo usar palabras que la gente de mi edad no escucho en la vida. Pero bueno es lo que nos ha tocado, que se le va a hacer .

dadodebaja30865

En general siempre he sido buen estudiante. Por problemas tuve una época en que el estudio no fue algo prioritario y mis notas cayeron, pero desde que lo retomé he aprobado todo y con buenas notas.

Tengo una cierta tendencia a desconcentrarme, eso sí, por lo demás se me da bien estudiar.

mormegil

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Eloff

Lo mio no difiere mucho del mainstream del foro, al menos en mi niñez. Sacaba todas buenas notas, tenía facilidad y era muy competitivo y ególatra. Antes de empezar a decaer a lo más hondo en lo que tiene que ver con las relaciones sociales, tenía la reputación del más inteligente del curso y todo, pero no era algo tan despectivo como "el empollón".
A menudo consideraba a los demás bastante tontos y tenía una confianza ilimitada en mi capacidad. Las maestras también acababan por considerarme uno de los mejores alumnos.

En esas épocas no es que haya sido muy dedicado al estudio ni responsable, pero si se trata de hacer un contraste entre aquello y lo que soy ahora... Joder, entonces sí que me dedicaba algo aunque sea. Al menos hacía las tareas, si no entendía perfectamente algo lo repasaba, ¡creo que hasta podía llegar a practicar cuentas matemáticas!
Si me gustaba la temática de un trabajo de investigación o artístico, podía encapricharme y dedicarle un esfuerzo absurdo, como aquél sobre los orígenes de mi ciudad. La sensación de orgullo por un trabajo excelentemente realizado con gusto... ¿a qué sabía eso? xD

Se puede decir que, a pesar de todo eso, jamás aprendí realmente a estudiar. Tal como mencionaron más arriba, todo era en general lo bastante fácil como para no requerirme un esfuerzo serio, y las veces en las que debía preocuparme era porque había faltado varias clases seguidas y no tenía ni put.a idea de lo que iba el examen. Durante la secundaria, si estaba preocupado por alguna prueba, estudiar 2 horas antes era suficiente. La mayoría de las veces la atención que había puesto en clase y el sentido común eran todo lo que necesitaba.

Pero al menos antes no sé, me preocupaba algo más que ahora. Hoy día no tengo ni la más mínima noción de responsabilidad y diligencia respecto al estudio. Suerte que fui astuto y en lo que me metí se requiere apenas esfuerzo intelectual, porque si era cosa de tener que estar leyendo libros o practicar ecuaciones... Mandaba todo al carajo.
O no, ya que así y todo llegué a aprobar (y con buenas notas) unas cuantas materias en los dos años que estuve en las otras carreras universitarias, entre las cuales habían matemáticas, químicas, físicas, ecología, sociología, derechos humanos... Salvo las últimas dos, que me resultaban de verdad interesantes, era una mierda tener que estar forzándome a leer y practicar ejercicios para como mínimo llevar una noción de lo que tenía que hacer. Además que faltaba a menudo... Puaj.

Afortunadamente, parece que ya no tendré que preocuparme porque me obliguen a interesarme en algo y a hacer un esfuerzo intelectual por aprenderlo . Si quiero estudiar lo que sea será por mi propio interés, por puro disfrute y crecimiento personal. Separar el afán de lograr un sustento económico de los estudios es algo que, al menos en mi caso, me parece fundamental si pretendo aquello.

Cuestión aparte es la medida en que mi situación anímica actual genera tales niveles de apatía. No cabe duda de que si los asuntos que me angustian quedaran solucionados, tendría mucha más energía para recrearme en esfuerzos intelectuales, pero ya es sabido: Lo urgente no deja tiempo para lo importante.

Gusanos

En la vida he estudiado (mis exámenes iban impolutos con mi nombre en la esquinita o si acaso alguna bromita como respuesta), ni he tenido el mínimo en interés o preocupación en esas cosas de aprobar o no aprobar o algo relacionado con tomar algo de eso en serio y no como una estupidez absurda como lo percibí desde mi infancia, antes no sabía o no podía justificar/entender ciertos sentimientos que siempre he tenido hacia la "educación obligatoria", pero ahora ya sí...
Mi familia dejó de insistir sobre los 10 años aprox.

Mi paso por dicha institución ha sido por obvia obligación y algo más crecida aproveché esa obligación lo mejor que pude: iba a pasar el rato, socializar (porque ahí tenía a mis hamijos) y a echarme unas risas si eso.
Otro tema es estudiar con la motivación de tener un mayor abanico de posibilidades o algo ajustado a tus gustos, para tu "futuro" y esas historias, pero bueno, no me apetece escribir, pero lo encuentro igual de ..digamos que me inspira la misma apatía y desinterés-asqueo, por como está montado y visto todo, y ni discutir nada de eso me apetece, por cosas que leo repetidas demasiadas veces y mi incapacidad por... identificarme con ciertas cosas, aspiraciones, preocupaciones... o algo así.

Sí, sí.. a mis familiares también les decían aquello es.. "es inteligente, pero vaga"... Ni **** idea de nada claro, sueltan ahí la memez esa pretendiendo caer bien y simpatizar para una mejor comunicación¿? con tus padres, que ya si escuchan que eres listo están más receptivos y animados y se quedan todos tan contentos... ya que de inteligente no pudieron ver nada en mí porque estaba yo en otro planeta, desconectada totalmente de todo, observando.

Y esto me recuerda a ... situaciones vergonzosas varias. Por ej. en religión, tendría 9 o 10 años, la época donde empecé a leerme la Biblia -ya lo dije alguna vez...mi familia no es muy dada a la lectura (xddd) y es lo que había...junto con algún tomo suelto de enciclopedia de estas por fascículos-, estaba el profesor haciendo preguntas y una nadie la sabía, el pavo insistía... y yo lo dije por lo bajini, me escuchó mi compañera de pupitre pero no hizo mucho caso. Luego el profesor acabó dando la respuesta y la cara de mi compañera fue un poema -se palpaba en el ambiente la fuerte creencia de que tendría algún retraso mental y aquello fue un shock-... rápidamente se lo hizo saber a todos en alto con la consiguiente vergüenza y escarmiento por mi parte.
También, más mayor, cuando mandaban libros de esos para leer, para luego hacer el examen sobre ellos y tal, nadie supo nunca que los leía...
Qué asco todo, esa parte de los profesores y eso no me trae buenos sentimientos/recuerdos, me sentía acosada, intimidada, aburrida de todo ese acoso.. en realidad de pequeña pese a esa actitud era increíblemente buena, inocente y... no sé. No nacía de ningún tipo de maldad ni rebeldía en plan mal..eso, luego sí tomé la actitud de pasota agresiva porque además de que me tocó serlo por otras razones, como que así creían entender las cosas mejor... y no les daban muchas más vueltas, con que me dejaran en paz...